日前教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，旨在提升教师队伍质量，培养更多卓越教师；对于培训机构来说，提升师资质量也是势在必行。
师资是培训机构第一生产力。
俞敏洪曾表示，“随着培训机构的大量发展，公立学校对优质老师的需求越来越强烈，但老师自我成长速度太慢；对于民办机构，比如新东方，可以培养自己的好老师，但速度可能会跟不上。”
师资问题一直是教育链条中的痛点，如何建立行之有效的师训体系？
一、看新东方、学而思如何建立超强师训体系？
1、学校与社会机制如何才能真正激励老师
能力不足可以后天培养，但价值观的不同会让团队分崩离析。而文化是塑造人成本最低和效果最好的方式。
文化认同
所谓文化认同，是学校用来统领师资队伍建设，教师要在教学理念、目标、价值观等方面达成一致，形成向上的凝聚力。
比如，新东方俞敏洪最爱讲自己的苦逼史，这就是在潜移默化的向老师灌输艰苦奋斗、永不放弃的思想。有的还会要求入职老师3个月看100本指定书籍，这不光是对教师学习态度的考验，更是对其文化底蕴的有力提升。
为什么很多机构教师流动率高，原因之一就是没有文化认同感。他觉得在A公司和B、C公司也没差别，自然容易被高薪挖走。有了文化认同，才能创造出一流的团队，才可能成为市场上的竞胜者。
价值引领
俗话说“热爱是最好的老师。”而老师，也是最需要热爱的职业。
不仅如此，我们还要有价值引领，激发教师的内在动机。我们要用先进的事迹引导教师形成共同的价值观，形成正确的舆论导向，正面的表扬宣传不仅能让先进更先进，也能让后进变先进。
通过新人培训可让其认同机构的品牌文化和价值观：介绍学校的发展史、文化，让其了解机构的发展前景，并清晰明白自己的发展方向和目标，将自己的愿景和学校的愿景相统一；了解福利待遇和晋升机制，让新人清楚一名普通老师到教学骨干需要多少年，再到教研组长、分校校长的选拔方法、薪资待遇等。
2、校长的第一职责：激励教师自我成长
教师胜任力，一句话讲就是“能不能、合不合、愿不愿”。有效的绩效考核，可以激发教师的积极性，主动服务，提高自身胜任力。
绩效考核：关于绩效，每所学校都是不同的状况，没有100%适合的方案，但不做绩效管理绝对是错误。
新东方：重视续班率
新东方续班率、满班率都直接影响奖金，而且工作时间越长，涨薪的机会也就越多，所以工龄也通过每半年的课时费上涨照顾到了。
这样的文化和这样“疯狂”的续班奖金政策，导致了新东方老师不仅会主动学习，提升自身的岗位技能，也会自发维护师生关系、和家长的关系，后续的生源也得到了保证。
学而思：重点激励30%优秀员工
学而思专职教师入职后，每一次续班都有一次涨薪的机会：
涨一级的标准：85%以上续班率+5%以内退费率
涨两级的标准：90%以上续班率+3%以内退费率
退费率和续班率直接影响着教师的课时费上涨标准的评定，同时，退费率高的老师会被减少带班量。
最终优秀的老教师工资会很高，跳槽的意愿也会很小，这也是学而思绩效里面最成功的思想：不用对老师退课、扣钱，不涨课时费即是损失，让老师更加重视退课和续班，自主提升教学能力、维护与家长的和谐关系。
新东方续班率、满班率都直接影响奖金，而且工作时间越长，涨薪的机会也就越多，所以工龄也通过每半年的课时费上涨照顾到了。
这样的文化和这样“疯狂”的续班奖金政策，导致了新东方老师不仅会主动学习，提升自身的岗位技能，也会自发维护师生关系、和家长的关系，后续的生源也得到了保证。
学而思：重点激励30%优秀员工
学而思专职教师入职后，每一次续班都有一次涨薪的机会：
涨一级的标准：85%以上续班率+5%以内退费率
涨两级的标准：90%以上续班率+3%以内退费率
退费率和续班率直接影响着教师的课时费上涨标准的评定，同时，退费率高的老师会被减少带班量。
最终优秀的老教师工资会很高，跳槽的意愿也会很小，这也是学而思绩效里面最成功的思想：不用对老师退课、扣钱，不涨课时费即是损失，让老师更加重视退课和续班，自主提升教学能力、维护与家长的和谐关系。
【案例分析】
在教育行业相对成熟的日本，同样有完善的师资培训方式。
日本的教育培训企业往往将教职员工称为“讲师”，它们推行“学习塾讲师认证”体系，根据一系列的教学能力素养，建立了针对学生集体授课的教职员工的评级制度。
这个“教学能力素养”就是教师的胜任力，胜任力不仅包括冰山上可见的知识、经验部分，更涵盖冰山下不可见的能力、个性、动机、价值观等。
对胜任力的考核有助于对教师的全面了解，使学校有目标、有计划地培训和帮助教师，激励教师不断自我成长，保证师资队伍质量不断提升，成为家长最喜欢最信任的老师，让老师成为学校机构最具粘性的入口。
12月12-14日，联盟秋季会议将在广州召开，此次邀请到香港大学比较教育中心博士、英国爱丁堡大学教育学院硕士冯思圆做《教培业教师发展新思路：以胜任力为基础的师资培养》主题分享，为全国的教培机构破解“快速提升教师胜任力”这一难题，让校长同仁拥有一支能“打”的师资团队。
